Unikátní projekt
Britští uživatelé znakového jazyka, kteří chtějí Exmouth nebo Akademii neslyšících (The Deaf Academy) navštívit nebo zde žít či studovat, tak mají možnost se s městem a touto školou dopředu seznámit v jim přístupné formě. Každá etapa virtuální prohlídky totiž zahrnuje překlad do britského znakového jazyka. Neslyšící tak mohou ještě z pohodlí domova zjistit důležité informace nezbytné pro pobyt ve městě – například možnosti dopravy či informace o klíčových zařízeních v centru města. Jedná se o vůbec první projekt, který neslyšícím ve Spojeném království zpřístupňuje veřejný prostor v takovémto rozsahu.
Podpora budoucích studentů
Mark Stocks z Akademie neslyšících uvedl, že ve Spojeném království žije více než 150 000 uživatelů britského znakového jazyka a dodal, že zhruba polovina studentů této školy pochází z nejrůznějších koutů země. V této souvislosti vyzdvihl, že nový virtuální navigační nástroj přístupný neslyšícím je také velmi užitečným pomocníkem pro budoucí studenty (i jejich rodiny), kteří se mohou s neznámým prostředím dopředu seznámit právě ve svém mateřském jazyce. Díky tomu je pro ně přijímací řízení a nástup do nové školy méně stresující.
Co tento virtuální navigační nástroj obsahuje?
Nově spuštěný virtuální navigační nástroj je k dispozici na webových stránkách Akademie neslyšících, nejstarší školy pro neslyšící v Anglii, která letos slaví 200 let od svého založení. Zahrnuje úchvatné 360° pozemní fotografie a letecké snímky umožňující prostorovou orientaci, dále nabízí možnost interaktivního mapování přístupnosti a průvodce ve znakovém jazyce.
Inspirace pro ostatní
Tento projekt, který je výsledkem 18měsíční spolupráce mezi studenty a zaměstnanci Akademie neslyšících a odborníky na virtuální prohlídky (The Virtual Tour Experts), vznikl díky finanční podpoře Národního centra pro přístupnou dopravu. Akademie neslyšících věří, že tento počin, který pozvedl možnosti zpřístupňování veřejného prostoru uživatelům znakového jazyka o stupeň výš, bude inspirací i pro ostatní.
Zdroj, foto: Thedeafacademy.ac.uk, Facebook.com, Pixabay.com
Editor: Klára Šámalová
