Video na TikToku
Incident mezi učitelem a neslyšícím studentem se stal na kalifornské vysoké škole Oxnard College. Profesor Michael Abram byl nařčen z nevhodného chování vůči neslyšícímu studentovi, který během distanční výuky měl k dispozici tlumočníka. Průběh výuky fyziologie, v níž je zobrazeno zesměšňující až ponižující jednání učitele vůči studentovi se sluchovým postižením, zveřejnila jedna studentka na TikToku. Video čítá 2 minuty.
O co šlo?
Vysokoškolský učitel (dále učitel) tlačil neslyšícího studenta do úzkých, když testoval jeho sluch a neschopnost odpovídat. Naváděl ho otázkami, kterými reguloval svou moc nad ním. „Proč neodpovídáš, když mě trochu slyšíš? Proč jsi neodpovídal vždy, když jsem s tebou mluvil?“ V průběhu dialogu je vidět snaha studenta vysvětlit situaci, ale učitel mu nedává prostor na vysvětlení a stále mluví. Sílí učitelova moc. „Proč mi neposíláš emaily? Můžeme si nastavit živý chat na ZOOMU a mít skutečnou komunikaci.“ Sílí také učitelova tendence vnutit neslyšícímu studentovi živou diskuzi přes ZOOM. „Slyšíš mě? Výborně, tak povídej.“ V této fázi vstupuje studentka a snaží se vysvětlit učiteli, že student je neslyšící a nemůže tudíž ihned reagovat. Učitel to nechápe a odpovídá třídě, že to naopak vnímá jako studentovo gesto nepozornosti a lajdáckého přístupu. Zasahují další studenti a brání svého neslyšícího spolužáka. Vysvětlují učiteli, že proces přijímání zvukových podnětů a informací u osob se sluchovým postižením je jiný a v jistém slova smyslu pomalejší. Nakonec se celý incident převrátí na zesměšnění role tlumočníka, kdy učitel nabádá tlumočníka, aby odučil celou výuku. Tak dle učitele bude mít role tlumočníka pořádný smysl. Tlumočník útok učitele bere vážně a brání se. Učitel dále ironizuje situaci.
Případ je ve fázi šetření
Vedení školy je rozhořčeno nad celou situací, nespokojenost vyjádřili dokonce i na Twitteru. V současné době je vysokoškolský učitel Michael Abram na nařízené dovolené a případ se vyšetřuje. Šetření může trvat 90 dní. Michael Abram učí na Oxnard College od roku 2004, vyučuje biologii a fyziologii. “Tento incident je příkladem situace, kdy je ve videu vidět nepřijatelné chování, my to prošetříme a vezmeme tento případ vážně.” Národní asociace neslyšících uvedla, že neslyšící lidé tvoří heterogenní skupinu lidí, přičemž každý neslyšící má své individuální potřeby co se týče zpřístupnění edukačního obsahu. Někdo vyžaduje tlumočníka, někdo přepis, někdo zesilovací zařízení. Ve společnosti mylně panuje názor, že pomocí tlumočníka nebo přepisu se neslyšící člověk dostává ke všem informacím a bude schopen pohotového jednání v interakcích. Ze všeho nejdůležitější je trpělivost, proto i učitelé musí být trpěliví a důstojní ke studentům se sluchovým postižením a investovat do nich delší čas.
Zdroj, foto: Mercurynews.com, Pixabay.com
Editor: Kristýna Mariáková
