Neslyšící Britové se mohou od nynějška lépe zapojit do debat o změnách klimatu

Když se neslyšící Britové chtěli zapojit do vědeckých debat, znamenalo to pro ně, že museli složité vědecké termíny vyjádřit prostřednictvím prstové abecedy, což bylo zdlouhavé a únavné. Nyní se však dočkali úžasné novinky!

0

Nové znaky zvýší kvalitu vzdělávání

Britská rozhlasová a televizní společnost (BBC) publikovala před několika dny zajímavou zprávu o novince týkající se britského znakového jazyka. Do slovníku britského znakového jazyka bylo totiž přidáno 200 nových znaků znázorňujících slova a slovní spojení, která bývají v souvislosti s klimatickými změnami používána, například skleníkové plyny či uhlíková stopa. Neslyšící vědci a odborníci na znakový jazyk doufají, že doplnění britského znakového jazyka o tyto nové oficiální znaky umožní neslyšícím zapojit se do debat o životním prostředí a klimatických změnách. Nové znaky najdou uplatnění jak ve vědeckém výzkumu, tak i ve školách. Pro neslyšící děti je to skutečně významný krok kupředu, který zásadně zvýší kvalitu vzdělávání.

Neslyšící Britové se mohou nyní lépe zapojit do debat o znečištění životního prostředí a klimatických změnách (Foto: Pixabay.com)

Chybějící znaky znemožňovaly komunikaci

Vedoucím tohoto jedinečného projektu je neslyšící doktorka Audrey Cameron z Edinburské univerzity. „Snažíme se vytvořit dokonalé znaky, které vizualizují vědecké pojmy,“ řekla. Rovněž dodala, že ve své vědecké kariéře se zúčastnila mnoha důležitých setkání a rozhovorů, ale z důvodu chybějících vědeckých znaků byla z těchto debat často vyloučena, jelikož nerozuměla, co lidé říkali a zároveň s nimi nemohla plnohodnotně komunikovat: „Chtěla jsem s lidmi mluvit o chemii, ale prostě jsem nemohla.

Neslyšící děti jsou z nových znaků nadšené (Foto: Bbc.com)

Znaky pomáhají objasnit význam slov

Do tohoto projektu se zapojil i neslyšící učitel přírodních věd Liam McMulkin z Glasgow, který řekl: „Krása znakového jazyka, obzvláště pro vědu, spočívá v tom, že je to vizuální jazyk.“ A dodal: „Některé pojmy jsou abstraktní (nejasné), ale znakový jazyk může dětem pomoci jim porozumět.“ Liam McMulkin také zdůraznil, že neslyšící děti, na rozdíl od slyšících dětí, přicházely při výuce o mnoho důležitých informací a podotkl: „Proto je tak důležité používat znakový jazyk při hodinách přírodních věd. Umožňuje to dětem učit se v jejich přirozeném jazyce.“ Audrey Cameron upřesnila, že slova do vědeckého slovníku vybírají ze školních osnov a pak se společně snaží vymyslet znak tak, aby byl co nejvíce smysluplný a aby vizuálně objasnil význam probíraného slova. Nejnovější znaky zaměřené na životní prostředí jsou zájemcům k dispozici ve videoslovníku.

Nové vědecké znaky významně zvýší kvalitu vzdělávání neslyšících dětí (Foto: Bbc.com)

Zdroj, foto: Bbc.com, Deutschlandfunk.de, Bizeps.or.at, Pixabay.com
Editor: Klára Šámalová

Back to top button